e学e生通过赛尔教育在美国直属三大校区的优质教学资源与国内的中学之间达成优势互补的战略合作关系，基于中国学校现有的教学设施与资源，在中国中学的校园内双方合作共建International Pathway Program (IPP) 国际班。
IPP项目目前已经在北京、深圳两地开设并成功运营两年时间。
IPP国际班独立成班，采用小班授课，中西融合的教育手段。赛尔教育负责提供整套的国际课程教学体系，包括：国际课程的引入与研发、外教与助教的派遣、教学教务管理及升学指导服务等事宜。合作中学则负责为国际课程班的学生提供日常的行政管理以及完成国内常规课程的教学任务。
多元、优质的海外升学渠道保障
赛尔教育e学e生拥有丰沛、优秀的海外大、中院校合作关系，为学生成功接轨美国高中、大学教育提供了便捷、完善的渠道。学生通过国际班培养，能够以更具竞争力的语言和学科成绩进入美国精英高中或美国优秀公立大学学习。
完善的课程教学体系
国际课程班在课程研发和教学监管方面均由海外院校的教育专家、学者直接参与共建。中西文化融合式教育为实现孩子中西方文化的跨越式过渡奠定了坚实基础。
课程
我们所提供的课程是中美教育专家经论证总结，结合中国学生的学习能力和特点，提炼、融合美式教育精华而得，通过赛尔教育的教学研发团队多年的教学实践与打磨，验证了我们的课程体系是一套适合中国学生学习能力拓展、专业知识技能获取和吸收的有效的课程体系。同时，赛尔教育与美国Keystone高中合作，借鉴、并引入了原汁原味的美国高中课程、教案、教学管理理念与方法，丰富完善了IPP课程体系的多样化、个性化内容，提升了IPP课程体系的学术质量与安全性。
IPP的英语语言课程针对中国学生英语学习特点，通过在国内学习阶段开设国际课程，将学生的英语能力尤其是学术英语能力提升到申请美国精英高中或顶尖大学所需要的程度；IPP的科目课程主要精选自美国高中课程，并依据在赛尔教育海外学习基地就读的中国学生的学习反馈进行调整，同时与中国高中现行课程进行结合，在保留中国教育的课程特色的前提下设置国际课程。
教学
在教学过程中，教师采用了庇护式教学法（Sheltered Instruction），即将语言和学科内容融合在一起，用易懂明了的方式将英语语言教学渗入到学科内容教学之中，从而在使学生在理解学科内容的同时，提高学生的读、写、听、说技能和学术词汇。
庇护式教学模式是美国专为英语非母语教学开发出来的一个高质量的教学模式。其有效性和可信度在美国英语非母语教学中已经得到了验证。在庇护式教学法框架下，我们将语言和学科内容融合在一起，搭建出了从备课、授课，到复习与评估等教学环节，形成了一套既有效又能保证高质量的教学体系。
高中国际课程班2+1模式
2+1是指两年的国内学习（10、11年级）以及一年（12年级）的国外学习。
国际课程班的学生在高一、高二两学年同时学习国内常规高中课程（会考要求课程）以及IPP国际课程，圆满完成两年学业者可赴美进入麻省国际学院进行为期一年的大学预备课程的学习。学生由麻省国际学院毕业后可直升美国麻省大学或申请考取其它名校。
高中国际课程班留学冲刺模式
留学冲刺模式采取短期强化集训的方式，针对于高二或高三学年在读学生的留学需求，配合美国大学录取招生季，每年分春、秋两季招生。成功进入留学冲刺班的学生将在国内接受为期半年左右的语言强化和综合能力提升。评估合格后学生可进入美国麻省国际学院进行半年至一年的大学预备课程学习。学习期满，评估合格者可升入麻省大学进行本科学位课程学习，优秀学生亦可冲刺美国其他顶尖院校。
中美高中双文凭2+1模式
学制与形式上与上文“2.4.1 高中国际课程班2+1模式”相似。即学制均为3年，学生在国内中学完成高一、高二年级的课程后，高三年级进入美国麻省国际学院学习。但是，两者在课程设置、学业规划与要求上存